Kotva

Le mot du directeur

Vloženo: 1.9.2021 | Autor: Křivan | Zobrazeno: 12244x

Chers enfants, chers parents, chers amis,

 

bienvenue sur le site d'information de la plus ancienne école primaire de la ville de Chomutov. Le bâtiment abritant l'école a été construit entre 1892 et 1893 et a été utilisé en tant qu'établissement scolaire depuis 1894. Tout au long de son existence, l'école a changé et évolué dans de nombreuses façons différentes. Je crois que ce processus ne s'arr?te pas en ces temps qui offrent d'énormes possibilités ? tous ceux qui veulent les saisir. Nous, les enseignants et les autres membres du personnel scolaire, avons donc pour objectif de faire de notre école un lieu o? non seulement notre personnel, mais surtout les él?ves se sentent bien. Je suis convaincu que tous les él?ves se voient offrir les m?mes chances de réussite et de joie. Certes, beaucoup dépend des él?ves eux-m?mes et de leurs parents.

 

L'orientation de notre école est basée sur les objectifs suivants. Nous voulons que l'école soit un lieu d'expériences agréables, o? des amitiés authentiques sont formées, et nous voulons que les enseignants soient des personnes dont les enfants garderont de bons souvenirs et ne détourneront pas les yeux quand ils les rencontrent dans la rue. Le programme éducatif de l'école, CLÉ DE LA VIE, met l'accent sur l'enseignement de l'informatique, des langues étrang?res et des mathématiques. Nous croyons que la mise au point de notre programme permet d'introduire de nouvelles formes de travail et les conclusions de la pédagogie moderne et de parvenir ? d'excellents résultats m?me avec des méthodes d'enseignement classiques. Pour enseigner la lecture et l'écriture, les enseignants utilisent la méthode génétique. Les mathématiques sont enseignées selon la méthode de Hejný.

 

Nous souhaitons que les enfants et les parents soient impliqués davantage ? ce qui se passe ? l'école, nous voulons ?tre ? leur écoute, prenant en considération leurs commentaires et leurs idées. Nous essayons de tenir compte des différences individuelles des él?ves et d'utiliser leurs aptitudes. Nous cherchons ? équilibrer les conditions de départ moins favorables de chaque él?ve.

 

Nous nous efforçons de faire en sorte que nos enfants savent correctement formuler et exprimer leurs pensées, leurs points de vue et les connaissances nouvellement acquises. Nous attachons une grande importance ? ce que les él?ves acqui?rent des bases solides en anglais (obligatoire ? partir de la 1?re classe, c.-?-d. ? partir de l’âge de 6 ans) et d'une deuxi?me langue, qu'ils sélectionnent dans la 7?me classe parmi l'allemand, le russe et le français, tout cela en prenant conscience de la nécessité de la connaissance active de langues et une passion pour leur amélioration. Ceci est lié ? nos efforts pour la participation la plus large possible dans les diverses formes de coopération internationale.

 

Nous nous demandons continuellement comment combiner, dans l'éducation de chaque él?ve et dans notre propre travail, les deux valeurs fondamentales – la liberté et l'acceptation de la responsabilité individuelle et sociale. Une des plus grandes valeurs que nous pouvons transmettre aux enfants est de leur enseigner la responsabilité pour eux-m?mes et le comportement collective. Seule une personne avec un haut niveau de qualification et des normes morales élevées peut réussir et ?tre fiable. Cette personne va réussir dans la société et envers soi-m?me. Par contre, les changements omniprésents ne laissent aucune place ? la passivité, aucune place ? l'intolérance, au racisme et ? la xénophobie. Notre école aussi devient multiculturelle, en essayant de tenir compte des différences ethniques. Tout cela en maintenant le PRINCIPE CIVIQUE de toutes les activités. Notre mod?le est l’enseignement la?c et libéral du type de la Premi?re République tchécoslovaque (la politique, sous toutes ses formes, n’a pas sa place dans les écoles; tous les él?ves sont égaux et aucune distinction n’est faite entre eux – la seule distinction étant leurs résultats, ? savoir leurs notes et leur comportement).

 

En conclusion, permettez-moi d'exprimer un souhait envers mes coll?gues et les parents. Voyons, dans la bonne mesure, nos enfants en tant que partenaires. Il ne faut pas oublier qu'il existe des domaines de l'activité humaine (par exemple les technologies de l'information), o? les él?ves en savent plus que nous et que leurs points de vue et leurs idées sont parfois enviables.

 

Notre devise: «  Education – le meilleur et le plus s?r des investissements »

 

 

Miloslav Hons, directeur

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